Выбери меня

• Главная » Бизнес школы России » Выбери меня

Проект «Ф.» предлагает посмотреть на российские бизнес-школы с разных сторон. Получить информацию непосредственно от учебных заведений, а также узнать, что думают о них выпускники и работодатели.

  Как потенциальному слушателю МВА-программ из большого количества отечественных бизнес-школ и предлагаемых ими разнообразных образовательных продуктов выбрать то, что нужно именно ему? В кругу коллег и знакомых может не оказаться множества обладателей отечественных дипломов, готовых дать исчерпывающую рекомендацию alma mater. Сайты учебных заведений вряд ли помогут создать объективную и полную картину. Во-первых, они исключительно «патриотичны», заполнены славословиями «мы первые! мы лучшие!». Во-вторых, как правило, удивительно бестолковы, малосодержательны и загадочны - значимая информация подается в крайне усеченном виде. Остаются рейтинги - участвуя в таких проектах, обычно закрытые учебные заведения «разоблачаются». Правда, далеко не все приветствуют открытые соревнования, предпочитая «отдыхать» под раскидистой тенью престижного материнского вуза и рассчитывать на его авторитет.

 Другие же просто не доверяют рейтингам. Что и говорить, это субстанция субъективная и, как правило, чрезвычайно ограниченная. Учесть все параметры, которые кому-то представляются существенными, вряд ли возможно. Причем рейтинг оценивает усредненные показатели, а не выявляет сильные стороны каждой школы. Так что все участвующие, кроме занявших первое место, чувствуют себя несправедливо обделенными.

Учитывая все это, «Ф.» решил сделать свой второй ежегодный рейтинг российских бизнес-школ нетрадиционным  в таблице, содержащей ключевые показатели, школы не ранжированы по местам, а выстроены в демократичном алфавитном порядке. Цифры здесь говорят сами за себя. Таблица, дающая представление о MBA-программах, органично дополняет основную. Чтобы упростить восприятие громоздкого массива данных, сделаны маленькие таблички - они выявляют «промежуточных» лидеров, победителей в отдельных номинациях, тем самым давая представление о достоинствах учебных заведений.

Каждый из выделенных параметров существенный - потенциальным студентам стоит обратить на них внимание.

Если у людей возраст не всегда очевидное достоинство, для бизнес-школ это повод для гордости. Правда, если западные «старики» кичатся трехзначными числами, российские «подростки» радуются двузначным. Длительное присутствие на рынке, переживавшем и становление, и бурный рост, и кризисы, и жесткую конкурентную борьбу, говорит о многом. Очевидный бич отечественных школ - слабый профессорско-преподавательский состав. Здесь много теоретиков и явно не хватает практиков, способных делиться с продвинутыми слушателями не книжными премудростями, а собственным ценным практическим опытом. Поэтому немаловажен такой показатель, как процент действующих бизнес-консультантов среди штатных педагогов. Так же как и процент топ-менеджеров и владельцев бизнеса среди слушателей. Учиться с опытными бизнесменами интереснее и полезнее, чем со вчерашними студентами. Хотя не все так явно - лучше быть своим среди равных, и если в 23 года захотелось заполучить бизнес-степень, вероятно, стоит обратить внимание на школы, «специализирующиеся» на молодых слушателях. Ведь никто не знает, кем через пять лет способен стать амбициозный юнец. Важно и количество представителей бизнеса, принимавших участие в занятиях, читавших лекции и проводивших персональные мастер-классы. Это показывает, что, во-первых, школы неравнодушны к реалиям рынка и, во-вторых, их авторитет достаточный, чтобы «заманить» к себе известных и занятых персон. Склонность к излишнему теоретизированию, академизм -еще одна бесспорная слабость отечественных учебных заведений. Полезность использования активных форм обучения - деловых и ролевых игр, открытых обсуждений, совместных разгадываний кейсов несомненна. Бизнес-образование не должно походить на монотонное вычитывание и выслушивание вузовских лекций. Кейсы из современной российской практики по-прежнему редки, школам гораздо проще и дешевле использовать переводные «задачки». Высокий процент  разбираемых ситуаций «отечественного  производства» говорит о фундаментальности подхода и ориентации на местную  специфику. Наконец, курсы по выбору -  это дополнительная возможность сделать обучение максимально полезным, любопытным и индивидуальным.

ПОКАЗАТЕЛИ РОССИЙСКИХ БИЗНЕС-ШКОЛ Таблица 1

ПОКАЗАТЕЛИ РОССИЙСКИХ БИЗНЕС-ШКОЛ Таблица 2

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: МВА-ПРОГРАММЫ

Маргарита Удовиченко

Журнал Финанс