Многие годы моей жизни были связаны с обучением, — рассказывает Иван Крипак,

директор компании “Красносельский Ювелирпром”, выпускник Высшей школы корпоративного управления АНХ при правительстве РФ (ВШКУ). — Техникум бухгалтерского учета, два вуза, являющихся одними из лучших в России, наличие степени кандидата юридических наук, ряд специальных подготовок, в том числе оценка недвижимости, оценка бизнеса, антикризисное управление, общий аудит и другие, сделали меня ширококвалифицированным специалистом. Уже в начале своей служебной и трудовой деятельности я понял преимущества использования многогранных знаний на стыках различных специальностей, но для дальнейшего роста нужен был качественный скачок. Обучение по программе МВА и стало тем качественным скачком в моем становлении. Я начал видеть проблемы предприятия, по-другому мыслить и решать задачи. У меня появилось целостное понимание системности в управлении”.

С другой стороны, по мнению Дмитрия Балковского, генерального директора Независимого бюро ипотечного кредитования, большинство людей, получающих МВА, не имеют финансового образования. Так, кого, чему и зачем учат на программах МВА с финансовой специализацией?

Финансовое образование занимает одно из первых мест по популярности, уверяют представители бизнес-школ. “Для меня одним из стимулов получения МВА стало как раз то, что, просматривая журналы и сайты по найму персонала, я заметила, что все более-менее высокооплачиваемые финансовые вакансии подразумевают наличие у кандидата степени МВА”, — говорит Анна Мартынова,

финансовый директор издательства “Экзамен”, выпускница Школы бизнеса “МИРБИС”.

Но дело не только в престижности и повышенном спросе на специалистов и не в том, что именно от финансиста во многом зависит успех организации. Сегодня происходит переосмысление роли финансового менеджера в жизни компании и изменение требований к таким сотрудникам.

“Работа финансовых служб не всегда была кристально чистой: “белые” и “черные” зарплаты, уход от налогов, — говорит Владимир Морозов, завкафедрой финансов и математики Международного института менеджмента ЛИНК (МИМ ЛИНК). - Но теперь, когда государство окрепло и в состоянии более результативно контролировать финансовую сферу, от финансистов требуются совершенно другие компетенции: умение работать на финансовых и кредитных рынках, выстраивать эффективные циклы оборотного капитала и инвестиционные циклы, управлять финансовыми рисками”.

Среди финансовых программ, предлагаемых бизнес-школами, можно выделить два основных направления — “финансовый менеджмент” и “банковский и инвестиционный менеджмент”. Слушатели программы МВА “Финансовый менеджмент”, как правило, работают в компаниях реального сектора (производство, торговля, услуги, крупные холдинги, финансово-промышленные группы), а МВА “Банки” — в финансовом секторе (банки, управляющие компании, ПИФы, инвест-компании).

Стоит отметить, что по управленческой подготовке программы мало чем различаются. Не важно, руководит ли человек финансовым отделом промышленной компании или банком, — управленческие качества одни и те же: лидерство, креативность, способность к командообразованию и т.д. Программы МВА нацелены на подготовку специалистов высшего руководящего состава, поэтому, как правило, акцент делается на методах современного финансового анализа, оценки эффективности стратегий компаний и банков, технологиях анализа и работы на финансовых рынках, способах разработки финансовых стратегий компаний и банков.

Эссе, решение кейса, входное тестирование и собеседование — привычный набор вступительных испытаний при поступлении в бизнес-школу. Однако многие школы сталкиваются с проблемой, вызванной различным уровнем базовой подготовки слушателей. Одни, чтобы нивелировать различия, вводят дополнительные проверки для абитуриентов. Например, в Школе бизнеса “МИРБИС” поступающие проходят дополнительный тест по бухучету, и те, кто не справился с заданием, бесплатно проходят курс пре-МВА по бухгалтерским дисциплинам. Другие начинают обучение с азов. “Если человека без базовой экономической или финансовой подготовки бросить, как котенка в воду, в учебную программу по финансовой стратегии или финансовым рискам, он может “утонуть” в концепциях, — уверен Владимир Морозов. — Поэтому в нашей бизнес-школе есть специальный блок — “финансовая математика”, в рамках которого преподаются те аспекты математики, которые нужны финансистам: теория вероятности, методы оценки дисконтированных денежных потоков, математическая логика, теория множеств, методы оценки стоимости финансовых опционов. Кроме того, финансисты часто используют специальный “птичий язык”, поэтому дополнительно слушатели получают толковый словарь, в котором порядка 400 финансовых терминов”.

В то же время большинство бизнес-школ предлагают специальные сокращенные программы, которые рассчитаны на людей исключительно с экономическим образованием.

“Я давно поняла, что моего опыта недостаточно, нужны системные и глубокие знания, — рассказывает Татьяна Клепова, главный бухгалтер ВШКУ. — Имея высшее экономическое образование, квалификацию профессионального бухгалтера — главного бухгалтера, бухгалтера-эксперта (консультанта) и опыт работы более десяти лет, хотелось взглянуть на финансы с позиции главного финансового управляющего (CFO). На мой взгляд, наиболее продвинутой, адекватной и правильной системой получения профессиональных знаний сегодня является именно МВА”.

Впрочем, несмотря на оптимизм представителей бизнес-школ и радужные, по их мнению, перспективы выпускников программ МВА, есть и другие точки зрения. Дмитрий Балковский, например, считает: “В связи с мировым финансовым кризисом финансовое образование теряет всякую актуальность. Не удивлюсь, если в скором времени число безработных финансистов увеличится по всему миру”. По его мнению, будущее за энергетической и добывающей отраслями, поэтому тем, кто только задумывается о выборе профессии и карьере, стоит выбрать направления, связанные именно с ними.